RECONHECIMENTO

Deixe um espaço no mural da sala para elogios. Nessa área, qualquer aluno pode deixar uma mensagem de agradecimento ou elogio a um colega.

Não permita que deixem críticas e reclamações. A ideia é aflorar a autoestima da turma.

O QUE FAZ UMA AULA DE QUALIDADE

Quer dar uma aula que prenda a atenção dos alunos e que deixe bem claro o seu modo de lecionar, sem aberturas para reclamações do tipo "mas você não deu isso, como é que cai na prova?"

Siga estas dicas:


  • Documente tudo. O que você fala deve ser apresentado de forma escrita para seus alunos. Se não estiver em apostilas ou livros, peça que anotem os pontos principais.
  • Seja compreensível. Utilize uma linguagem clara e adequada à idade de seus alunos.
  • Mostre a importância da matéria. Envolva os alunos pelo lado "egoísta", mostre o que ganham ao saber aquela matéria.
  • Nem de mais, nem de menos. Há um ponto certo em que a informação é adequada àquela turma; esmiuçar demais pode alienar a atenção de alguns; e falar de menos pode levar à incompreensão dos fatos. Encontre o ponto ideal.

AI, PALAVRAS!

Ai, palavras, ai palavras,
que estranha potência, a vossa!
Ai, palavras, ai palavras,
sois o vento, ides no vento,
e, em tão rápida existência,
tudo se forma e transforma!

Sois de vento, ides no vento,
e quedais, com sorte nova!
Ai, palavras, ai palavras,
que estranha potência, a vossa!
Todo o sentido da vida
principia à vossa porta;
o mel do amor cristaliza
seu perfume em vossa rosa;
sois o sonho e sois a audácia,
calúnia, fúria, derrota...

A liberdade das almas,
ai! com letras se elabora...
e dos venenos humanos
sois a mais fina retorta:
frágil, frágil como o vidro
e mais que o aço poderosa!
Reis, impérios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...

Detrás de grossas paredes,
de leve, quem vos desfolha?
Pareceis de tênue seda,
sem peso de ação, nem de hora...
- e estais no bico das penas,
- e estais na tinta que as molha,
- e estais nas mãos dos juízes,
- e sois o ferro que se arrocha,
- e sois o barco para o exílio,
- e sois Moçambique e Angola!

Ai, palavras, ai palavras,
leis pela estrada afora,
erguendo asas muito incertas,
entre verdade e galhofa,
desejos do tempo inquieto,
promessas que o mundo sopra...

Ai, palavras, ai, palavras,
mirai-vos: que sois agora?

-Acusações, sentinelas,
bacamarte, algemas, escolta;
- o olho ardente da perfídia,
a velar na noite morta;
- a umidade dos presídios,
- a solidão pavorosa;
- o duro ferro de perguntas,
com sangue em cada resposta;
- e a sentença que caminha,
- e a esperança que não volta,
- e o coração que vacila,
- e o castigo que galopa...

Ai, palavras, ai, palavras,
que estranha potência, a vossa!
Perdão podíeis ter sido!
- sois madeira que se corta,
- sois vinte degraus de escada,
- sois um pedaço de corda...
- Sois povo pelas janelas,
cortejo, bandeira, tropa...

Ai, palavras, ai palavras,
que estranha potência, a vossa!
Éreis um sopro na aragem...
- sois um homem que se enforca

[Cecília Meireles]

ORGANIZE SEU TEMPO

  • Faça um plano diário do que você quer realizar.
  • Tenha prioridades e aprenda a pesá-las contra aquilo que a diretoria e a coordenação acham ser importante. Não aceite passivamente metas que você pode não conseguir atingir.
  • Tenha horários para trabalhar sozinho e outros para poder atender pessoas. Faça exercícios de 20 minutos por dia para avaliar e recuperar as energias.

CORRIGINDO PROVAS

É natural você se sentir impaciente e cansado depois de ter corrigido várias provas. O desânimo aumenta quando, ao olhar para o lado, percebe que a pilha de papeis ainda está na metade.

Pare por um minuto, respire, pense em algo bom e siga em frente.

Evite levantar, distanciar-se do trabalho. Você corre o risco de não voltar mais para ele.

AUTOAJUDA 10

10. Se eles sugerem, ponha em prática

Muitos professores apreciam ouvir opiniões de alunos, mas dificilmente colocam as ideias em prática. Seja por medo de perder a autoridade ou por crer que dominam inteiramente a arte de lecionar. Essa postura afasta alunos e possíveis sugestões.

Coloque as ideias de seus alunos em prática; assim ganhará a admiração de todos.

AUTOAJUDA 9

9. Alegria acima de tudo

  • Ignore alguns insultos. Não se deixe consumir por energias negativas.
  • Não julgue os outros. Essa postura é pouco positiva e só fará distanciá-lo das outras pessoas.
  • Enfrente seus medos. Quando quiser evitar fazer algo, pergunte-se o porquê daquela atitude. E, independente do que possam dizer, vá em frente.
  • Perdoe. Não permita que experiências negativas impeçam que sua vida avance. Sorria mais. Você se sentirá melhor e as pessoas apreciarão mais a sua companhia.

AUTOAJUDA 8

8. Marketing pessoal

  • Melhore a sua aparência. Reformule seu guarda-roupa, faça um regime, matricule-se (e compareça) em aulas de dicção.
  • Amplie seus horizontes. Você tem muitas capacidades que deixa de lado por puro comodismo. Vá à luta. Cante, dance, faça um mestrado, um curso de idiomas. Essas atividades lhe farão bem e aumentarão o seu leque de possibilidades no mercado de trabalho e na vida pessoal.
  • Acredite em você! Imagine-se realizado, com muito sucesso pessoal e profissional, e muito feliz. Isso o ajudará a ver o que precisa ser feito para que você alcance seus objetivos.